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简略信息一览：
言语的产生传递和接受过程是怎样的?
1、[关键词]认知科学；语言能力；儿童语言习得；儿童双语教育引言在儿童的最初发展过程中，语言习得是包括认知发展在内所有发展成就中最引人注目的方面。儿童未经成人教授，便能系统习得母语的语法规则。能说出他自己从未听到过的话，表现出一定的创造性。
2、比如说编码的图形，混沌中的感觉，且能高速、准确、全方位思考，将问题转化得更简单，各种要能解决问题）。将这种替代加以高度组织，用于更多的人且很好使用，成为独特的想象，可以成为共享言语的一部分（言语和语言有区分）。我们学外语时，都会想，他怎么知道这个词的意思就是那个字。
3、幼儿书面言语的产生如同口头言语一样，是从接受性的语言开始，即先会认字，后会写字；先会阅读，后会写作。过渡言语在外部言语向内部言语的发展中，有一种介乎外部言语和内部言语之间的言语形式，我们称之为过渡言语，即出声的自言自语。它体现了幼儿言语的发展所经历的由外到内的过程。
4、叫“言语活动”。人们运用语言表达思想进行交际的过程。它是语言信息的编码、发送、传递、接收、解码的过程。语言的三要素是语音、语法和词汇，是由词汇按一定的语法所构成的语音表义系统。
5、许多动物也能够发出声音来表示自己的感情或者在群体中传递信息但是这都只是一些固定的程式， 不能随机变化。只有人类才会把无意义的语音按照各种方式组合起来，成为有意义的语素，再把为数众多的语素按照各种方式组合成话语，用无穷变化的形式来表示变化无穷的意义。
言语沟通过程
场合的魔力 最后，场合赋予了言语交流独特的氛围。如同在不同的山头吟唱不同的歌曲，你需要适应各种场景，调整你的语言和表达方式，让每一句话都与场合完美契合。言语沟通的艺术，既需要技巧，更需要深入理解和灵活运用。只有这样，你的每一次演讲才能像一场精心编排的表演，赢得听众的喝彩。
语言感知与理解：首先，当一个人说出言语时，这些声音通过空气传播到另一个人的耳朵里，这个过程被称为声波传播。当这些声音到达另一个人的耳朵时，他们会被转化为神经脉冲，再通过大脑进行解析。这一过程涉及到语言处理机制，如语音识别、语义理解等。
适当赞许他人观点 在沟通过程中，有时对方的观点或做法自己是认同的，那么就不要吝惜点赞。或许有很多人会觉得观点虽然对，但是正常人都会这么做，所以不屑去恭维。可在实际交流过程中，你一句简单的认同，就会是对对方莫大的认可，甚至是统一了战线，有很大作用，可不能小瞧了它。
言语交流、语言沟通，人们通过语言活动互相交流思想和情感的过程。与“非言语交流相对”，是言语活动的一种，主要包括口头沟通、书面沟通和电子沟通等。语言沟通和非语言沟通的区别：非语言沟通和语言沟通相互加强，但它们之间存在着明显的区别。
其中言语的表示包括“嗯”、“噢”、“是的”、“我明白了”等伴语，而体语表包括点头、注视、面部表情变化及一定的沉默等，以加深对方对自己的信任。学会沉默 就是在沟通中注意给对方一个情感独处与反省的机会。沉默的运用也通常需要体语的配合，如点头、注视表情变化等。
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